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競賽活動
標題 臺北市松山區松山國民小學106學年度世界兒童畫展作品徵件辦法
發布日期 2018/3/7
發布單位 教務處
點閱次數 335
詳細內容

  臺北市松山區松山國民小學106學年度世界兒童畫展作品徵件辦法

 

一、依據:北市教終字第10731016700號函辦理

二、宗旨:為提高兒童美術教育水準,促進國際文化交流、增進人類友誼和瞭解。

三、主辦單位:中華民國兒童美術教育學會

四、參與對象全校一至六年級(含幼稚園)小朋友均可參加,請班級老師每班選出1~5件作品參加校內初選評審,通過校內初審之作品將送至臺北市玉成國小參加北市複選,通過複選者可繼續參加全國性的決選。

五、送件時間地點:即日起至106411()前於教務處教學組。

六、校內評審:106416~20日,敦聘本校具美勞專長之教師擔任評審。

七、校外送件:106425()臺北市玉成國小

八、參加作品須知:

()類別:繪畫(寫意畫、寫生畫、水墨畫)、貼畫、版畫、美術設計、集體創作。

()規格:

.個別創作40x55公分以內形狀不拘,可依畫題內容自行決定畫紙形狀                 

.集體創作(全開紙為限,作者三~四人為限)                                           

.水墨畫以能裱於四開圖畫紙上為限(請裱妥)

()主題內容:依下列主題內容自行命題創作

1 自由創作不拘內容(以兒童生活經驗,地方特色…等) 為使兒童體驗各種表現素材,請少用彩色筆作畫

2 原住民族文化特色(以原住民族生活景觀、人文活動祭儀…等,相關訊息網址https://www.apc.gov.tw/portal/index.html)

3 世界花卉博覽會 (2018臺中花博之相關活動,花與家庭、花與生活、花與城市、環境和生態保育、人與環境之印象…等,相關訊息網址http://2018floraexpo.tw/)

()標籤規格如後表一式兩聯,請以正楷填寫各欄(不可潦草)甲聯實貼乙聯浮貼,貼在作品背面右小角(指導老師限填一人)

九、獎勵:各學年擇優勝作品頒發獎狀獎章以茲鼓勵,並送件參加北市初選

十、注意事項:

()參加作品如有臨摹或成人加筆均不予評選,冒名頂替之作品並追究責任。

()每一學童限參加一件

()送校外參賽之作品均不退還,如留原作請勿參加,得獎作品著作權轉讓主辦單位,未得獎作品之著作權視同放棄。

()獲佳作以上(含優選獎、特優獎)之得獎作品,主辦單位有權複製或製作成各種文宣事務用品(畫冊、光碟、網路、軟體)發行,得獎人不得異議。

十一、「作品標籤」及臺北市相關辦法請依下列路徑下載share/106學年度/教務處/教學組/49屆世界兒童畫展實施計畫與作品標籤

十二、本計劃呈請校長核准後實施修正時亦同。

 

教學組                    教務主任                     校長

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12公分

 

請以正楷填寫

 

中華民國第49屆世界兒童畫展

 
 

 

 

 

 

縣市別

 

主題內容

□自由創作 □原住民族特色 □世界花卉博覽會

 

 

性別

 

國 中

國 小      年級   

幼兒園

年齡

    

 

文字方塊: (可自行影印使用)       /       國民  

       /         幼兒園

 (

□□□

 

話:

指導老師

                                     老師

           

文字方塊: 10公分文字方塊: (甲聯—實貼)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

請以正楷填寫

 

中華民國第49屆世界兒童畫展

12公分

 

 

 

縣市別

 

主題內容

□自由創作 □原住民族特色 □世界花卉博覽會

 

 

性別

 

國 中

國 小      年級   

幼兒園

年齡

    

 

文字方塊: (可自行影印使用)       /       國民  

       /         幼兒園

 (

□□□

 

話:

指導老師

                                     老師

           

 

           
   
 
    文字方塊: (乙聯—浮貼)
  文字方塊: 10公分
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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